Schulvorbereitende Einrichtung - Haager Weg

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Bereichsleiter und Koordinator:
Dr. Hermann König, SoKR
Heilpädagogische Tagesstätte:
stvtr. Leiterin: Monika Härtl, Heilpädagogin
Einzugsgebiet:
Stadt Amberg,
Landkreis Amberg-Sulzbach
westlicher Teil des Landkreises Schwandorf
Öffnungszeiten:
7:40 Uhr bis 15:30 schultäglich
Gruppen:
SVE-Gruppen für körperbehinderte Kinder
mit Heilpädagogischer Tagesstätte
SVE-Gruppen zur individuellen Lebensbewältigung mit und ohne Heilpädagogischer Tagesstätte
Alter der Kinder:
ab 3 Jahre bis zur Einschulung
Personal:
Heilpädag. FörderlehrerInnen (HpF)
SonderschullehrerInnen
ErzieherInnen
KinderpflegerInnen
Psychologin
Medizinische Dienste
Physiotherapie
Ergotherapie
Logopädie

Welche Kinder sind in der SVE?

Kinder mit besonderem Förderbedarf im Bereich

• Wahrnehmung
• geistige Entwicklung
• motorische Entwicklung
• Verhaltenssteuerung
• Lernfähigkeit
• Sprache
• Selbstversorgung und Pflege

Der Besuch der SVE ist freiwillig!

Was geschieht in der SVE?

SVE nimmt keine schulischen Lern- und Übungsinhalte vorweg, sondern schafft ein breites Fundament auf dem schulisches Lernen aufbauen kann.

Das Kind mit seinen individuellen Besonderheiten steht im Mittelpunkt und wird so akzeptiert.
(Beobachtung und Diagnose)
Erstes Ziel ist das "sich Wohlfühlen".
In einem "pädagogischen Treibhausklima" des Verständnisses, der Liebe, der Geborgenheit und der individuellen Anerkennung soll das Kind ein Gefühl emotionaler Eingebundenheit entwickeln.
(emotionale Grundlage)
Körperliche und geistige Aktivierung:
Anbahnung und Steigerung von Freude und Bereitschaft zu vielseitiger Aktivität

• grobmotorische Aktivität
• feinmotorische Aktivität
• stimm- und sprachmotorische Aktivität
• geistige Aktivität

Motorische Aktivierung als äußere Grundlage der inneren geistigen Tätigkeit

bewegen – wahrnehmen – denken – lernen
(Aktivierungsaspekt)

Einbindung der individuellen Entwicklung in das soziale Geschehen und Erleben
- gesteuerte soziale Lernprozesse beim freien Spiel, Rollenspiel und Regelspiel
bis zum Gruppenregelverhalten
Gruppenlernfähigkeit bei Gruppenunterweisung
Bereitschaft und Fähigkeit des Einschwingens in gemeinsames,
rhythmisches Gruppengeschehen
(z.B. Tanz, Fingerspiele, Auszählverse, singen, sprechen, hören + mitdenken)
(Sozialisierungsaspekt)

Der Weg ist das Ziel (methodisches Prinzip).
Entwicklungsförderung über selbständige Erfolge und Anerkennung.
Jede neue Fähigkeit, die über ein "ich-kann-Gefühl" entsteht, steigert das Selbstwertgefühl des Kindes. Daraus wächst ein "ich-will-Gefühl" und somit Leistungsmotivation.
(Leistung und Emotionalität)

Welche Möglichkeiten gibt es nach der SVE?

Wechsel in Regelkindergarten
Wechsel in andere SVE
A ufnahme in Diagnose- und Förderklassen
Aufnahme in Schulen für Körperbehinderte
Aufnahme in die Schule mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Aufnahme in die Grundschule